高考同题作文▏杭州市风帆中学905班沈欣然：故事里的拾光者

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故事里的拾光者

杭州市风帆中学905班 沈欣然

鲁迅是在朦胧中看见一个好的故事，它“美丽，幽雅，有趣”，在暗夜里象征着光明。

我回忆起童年里、自然中和时光的流转里看见一个个好的故事，在平凡的生活里闪闪发光。

好的故事，唤醒我内在的本源，让最真挚而纯净的声音涤荡灵魂。我总是相信，每个人在儿时都听到过最美好的故事，那是蕴含着浓浓亲情的童话，在每晚睡前为我们编织一个温柔的梦乡。我们都曾为白雪公主而担忧，为灰姑娘而激动，为丑小鸭变成天鹅而快乐，或是为卖火柴的小女孩而叹息。童话里的善与恶、悲与喜构成了我们最初的价值观，成为心底最纯净的善良。童话是属于“每一个曾经是孩子并记得这一点的大人”的：多少忙碌的人从《小王子》的故事里体会纯真，重拾爱与陪伴的真谛，又有多少疲惫的人从庄子雄奇瑰丽的想象里感悟自由，重新愿意翱翔于天际。懂人生哲学的人不一定懂人生，好的故事却可以让我们重新发现被尘封的初心，从中汲取力量，来对抗日复一日的琐碎。

好的故事，一手诗情一手烟火，让最平凡而普遍的美好治愈心灵。好的故事赠予你世事纷杂下的清欢淡然，一人，一桌，书翻月移，便是喧嚷人间里珍贵的珊珊可爱。放下外界的繁扰，去梭罗的瓦尔登湖畔小憩一会，看清风起草，品夕阳落款；亦可赴一场林清玄的邀约，煮雪话斜阳，在禅意深境中体无味清欢；再不济，和东坡一道雨后归来，月下信步，甘愿放逐一介闲人，即使迫不得已要到红尘中争渡，也可以选择“冷冷清清的风风火火”，不愿失其本心。是“迎风送别清明雨，踏月迎来稻花香”，足不出户，便已然处于陶公向往的“桃花源”了。用故事构建出来的彼岸，治愈了一代又一代的人。

好的故事，在时光的流转里被代代传颂，成为民族文化人格的积淀。所有的伟大都会被熔炼于富有美感的故事，再在传承里转化为共识。是黄帝女娲决定我们是谁，是夸父嫦娥告诉我们该追求什么，是补天填海决定了我们的气质：在危急万分时刻，总有人会站出来，修补支撑起这片天；在义不容辞的时刻，总有人会走出来，以填海的毅力做着外界看来不可能的事。古有文天祥辛弃疾誓死为国抗金，今有“两弹一星”元勋隐姓埋名的奋斗，还依稀可见有袁隆平十年如一日田间辛劳的身影，这正是好的故事沉淀于心中，转化为一代代人们心中信念的具体体现。

好的故事，永远未完待续。我们会记得，曾经拥有的好的故事，那是千年的延续，百年的辉煌，在民族危亡的时刻力挽狂澜，在民族振兴的时刻奋勇当先；我们正在续写好的故事，“嫦娥”探月，“蛟龙”潜海，“夸父”逐日，“墨子”加密，“九章”求解，积淀于人格的神话正在变为现实，宏图正在展开，时代应向未来。续写更多的好的故事，是新一代青年荣膺的责任；故事未完待续的期盼，是世界在等待青年的答案。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回它，完成它，留下它……

我真爱这些好的故事，我留存它，续写它，让它永远未完待续，创造着崭新的一个个好的故事……

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